VIVIM CATALUNYA

Treballar per projectes que siguin, per sobre de tot, vivencials, dinàmics i únics, fa que l’experiència d’aprendre tingui un abans i un després.

Aquest tipus de projectes transversals, interdisciplinaris i internivells no es limiten a la cerca d’informació per resoldre preguntes, sinó que van un pas més enllà, aconseguint que cadascun dels alumnes se senti protagonista del seu procés d’aprenentatge, que tingui ganes de tornar a l’escola per saber-ne més i que, un cop fora, mantingui l’interès per qüestionar-se, indagar, experimentar i continuar.

A la ZER Berguedà Centre plantegem els projectes amb aquesta finalitat. L’energia i il·lusió que emana dels projectes que es dissenyen, s’encomanen a tots els àmbits (lingüístic, matemàtic, de medi, d’Educació Física, artístic…).

Com es duu a terme aquesta tasca?

Continua llegint